主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,0 [; h7 S3 a. A8 X+ R# G+ s
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容: c+ o4 P0 l( {
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( ~7 Z, a. T9 Z+ i! z7 X第一专题:公文写作基本规则3 A# C7 n6 P. N; I) Q
第二专题:常用公文起草要领
- Z; A! c( z7 g) A9 S: [* v' y5 o第三专题:办公室建设与管理. \2 [" t$ R7 ?/ X8 ~- M+ N8 |
! n, z1 l* W: n1 V) F3 z第一专题:公文写作基本规则1 ~" l4 @' ^, f: p' x0 i
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一、认识公文写作的特点
4 K# j( I1 T9 E) ~2 K0 ia公文写作的根本特点:规范性强
I4 v. d; V1 Z& _4 ?. Y. }1 L; \受领导之命,代机关立言。“以文辅政”5 Q# w& [- R: @, A/ ?
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。2 {' K8 C% K# x4 p+ Z
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
( ~; C4 v" |7 w E8 w" ]# [格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
' P7 d% j! A9 D% S0 t, l+ ^表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
; s7 _8 G9 H3 e( G0 ]时限:在领导规定的时间内完成任务。
* X1 g' K" o0 _二、遵循公文格式规范
* ?% H, h$ S9 u2 c- X4 q/ {依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)1 N c" {5 e F1 ?6 P' p9 y3 i
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密% O% H s9 W- K# [. q
期限;缓急时限;签发人标识;份号。
( s" {/ X7 v# X, `4 [0 q主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;# a9 @ |2 g3 p* V5 U
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
$ _9 N0 Z9 f6 l/ h7 j三、公文写作基本步骤与方法9 P) w2 C6 }: [9 z; m
(一)做好准备工作
2 H- e" G7 j, X0 o6 O思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行6 d! S' ~& q3 f& J7 m0 C9 U
文目的?主题?文种?公文重点?
# ` m9 X7 u7 O1 W) g/ o9 ?材料准备:围绕主题收集材料。 J1 O h+ V/ r2 M4 Z: Q. p
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方9 h# @! [7 h D& R3 @6 x
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
1 B1 ?7 G1 ]0 U' L8 g2 Y0 D& ?(二)正式起草阶段(操作要领)
3 Y1 v4 X! G4 a% X; z" G拟写规范标题;
; l$ u& o/ L9 P设计好开头和结尾;6 h5 [9 C; ?% j N) S( `
安排主体结构;% C1 \. Q3 X( i4 e; ]- d o5 i1 m
确定表达方式。; w, y9 {' R! \; f9 y
注意事项:
3 \+ o e0 E8 p; k(1)接受任务后抓紧办理。2 v8 m" T6 a8 H. o) T$ c5 h5 m
(2)根据提纲有条理地写作。3 t9 @2 @0 G" h
(3)联合发文做好协商工作。
8 N4 M" _$ W. y/ H/ p8 i, J(4)处理好材料和观点的关系。
: t$ h1 P0 Q5 y) f' \! l: G(5)遵循公文格式规范。$ K9 @* ~2 o0 i) o! Q `9 \ V
(6)符合文字表达规范。6 r! s5 ^. \; L1 W5 H
三、公文写作基本步骤与方法9 L2 S; E z9 ]8 J
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
9 Y' ^" H0 A0 ^审读内容:主题、观点、材料、数据等。7 Q1 v H. @! v9 ~9 T- u
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
2 O5 F& R: O8 { } d方法:
9 k# W- Q4 H- S- K拟稿人读改法;
4 U' v) Y8 j3 A6 V+ l请人代改法;
/ V# N+ O; n& ?4 _集体讨论法;2 W1 N5 _7 ~7 c. O& ?3 @ s
冷处理法。* n8 n m4 Y& ?) f3 v4 w n; N! E' E
四、公文写作的基本要求" Y0 P$ J: j! |1 }* B
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。, @$ J h7 Z% [( N7 |7 n
1、明确“为了……”;
8 G1 e% |) B1 n3 e# [( `2、明确“根据……”;
# W, f: @$ j7 m# }9 s; b3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?7 n! ?1 i2 G$ s; ], H" Z5 o
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
+ Q& N; y. I2 }8 P1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
1 b3 R. ~! {( w1 _' g H& w1 l这是制定决策和发文的根据。0 p2 y# p" B2 t i3 v. d% X
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。5 J8 `' e) g, W) [
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
( w: Q& H2 g7 M7 X8 I0 {# E准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)5 F' q* i! `7 e+ V8 `- J# U' x
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
- Y1 y! a! r: V$ G. ^" V8 }! ^简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
1 n& Z8 \) w' _5 }- c& e0 k! H得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。9 b9 ], ~' h0 b
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
7 M! ^* D( s, p: b, w0 w成分完整;语序得当。. y4 h) D e- F0 t! E/ y
组织修改* p8 M; k1 m1 Q# h2 e5 A- z
五、把握公文写作的基本规律
8 `5 H! @7 v- B' j4 \(一)提高逻辑思维水平。
# c- d6 q9 h& r- t3 @' u; ^3 e8 ^, M常用思维方法如下:* F/ ?. A% |5 v- o, k5 ~
模式化思维(从不同文种角度思考)+ h G0 o4 z" ?5 f. u
对象化思维(从收文机关角度思考)
! j; W1 H3 H$ X9 L/ k. N辩证思维(全面、发展、变化地思考)
8 G' @8 ?; M( o' l% [4 r散点思维(多角度地思考)& @6 ~* ?$ O' W8 I G( {
求同存异思维(思维与领导趋同)1 d" a5 Y2 w4 w M( o* d8 p" B
(二)找好角色定位与行文角度1 A% x9 \9 o& ?. g! U& t+ T0 D- x
总原则:受领导之命,代机关立言。
# h/ V) Y" F4 f) s: N代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;# O4 w9 j: L% R0 _( t' b
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
# {, D4 B6 I$ }% P' i5 I0 M c( d. w区别文稿应用范围,内外、上下有别。) c" Y" W- d7 B0 p0 X8 ^ T) P: `
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构: E4 K: H3 b8 m$ g: v* |* |
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构6 F1 q' w5 @6 u3 @% b9 ^
务虚到务实或务实到务虚: s- p/ j) J; s3 S+ t
提出问题——分析问题——解决问题
: ~ s/ h/ E }! F1 `6 Q为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律4 ~: C9 p. o/ \" C; n
(四)认真处理好三种关系
9 E% s& a7 Q7 S% ~9 R4 o- c) ~作人和作文的关系4 V7 N3 m$ f8 {$ b6 I0 O
先作人,后作文。文如其人,人如其文。
0 H; S( z' I0 z9 E% k* y有定法和无定法的关系
) U, |# d2 o3 w& W+ q9 ~2 J文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。+ U2 {1 c; _+ |, ]4 b
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。4 R7 A' x9 U5 }. C
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
0 t1 N! T) g' E, c5 A$ y# D反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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