如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

3 I2 H: R( [1 m) P6 m(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
1 \# i8 N4 {* q( u3 b2 Z, m2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
3 Q/ Y, o& I" E+ P# h2 d: m8 y3 @1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
/ u$ V% w, O# b8 L: f% X' V(4)具有权威性。
+ I& c8 G0 t2 u" r(5)具有情感性。
* c2 }: c- n/ b0 l2．作用。
. r) W! K; d1 L% S, p(1)宣传思想，传达政策。
! c, z& n: e* w/ e# [(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
2 |# K' s; R! ^(4)鼓舞士气，凝聚人心。
: b/ s' ?- n2 V8 \# P+ l(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
9 q6 Q1 h/ K" q0 V1 u7 G(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
, [5 T2 d8 a' t9 Q$ I( k: s(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
4 @3 C5 T! ^5 x) K* h, k1 `2 m. Y7 T(3)礼仪类讲话稿。
' H, \& H. w( p9 F$ |(四)写好领导讲话稿的重要性。
) O* t9 }4 @5 U. N. X9 F1．领导重视，对讲话稿要求高。
8 D% X8 i9 w# D# B$ b% \2 B: v9 T(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
  _$ g$ j/ |2 `(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
/ E" A' q. i# ]" w5 r6 g1 _(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
; Z+ n1 X: b) |, x; G! d(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
8 F+ _7 Z0 ^. X5 Q4 r(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
% n. w' H' A9 X, V. }/ H
(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
! [) w. V+ S7 x$ M- m9 `四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
# A, l" V2 G( J+ X5 e- f一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
2 K! l/ c9 @; H0 T二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
/ `& u- I" }2 M7 B$ @% `四是一些专业会议的材料。
7 ~' A. C' F9 B五是报刊杂志刊载的有关资料。
9 Y5 J3 o# d& g六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
, A5 Y& [7 Q1 g- V第一，明白领导意图的主要途径。
$ Y. B8 i) ]& a6 ]3 u8 w(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
$ s0 ]" }. H+ M" j* O2 a+ x(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
4 p  G9 W, y; B& [) M(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
4 t- ^$ U6 U! E' B第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
; Z; H* O% C/ V" ~第三，要避免开“**铺”。
8 i6 @6 N! F8 T/ I(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
1 a$ w1 G! r3 E第三，要选择真实、准确的材料。
( }5 m4 O4 l# T8 q4 {6 ~- \0 d0 a第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
1 l% a: p8 u' d* B. K4 Q; j* h第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
7 N, S3 }' _6 d: p第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
( s0 l7 A. c9 E& I3 T7 }, J第四，要核实情况和数字。
" K1 x: o, b( p5 b; Y" W' P第五，删繁就简，校正标点。
; z; ~7 {8 A+ Y2 i6 y; `(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
$ H+ o: V' F$ x& O  v% I$ k1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
5 R# K5 W/ N  D7 `6 ?; }2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
  p% ^" c  Z, t3 j1 q6 {6 h( F(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
* b' J# l" ^; f  U' _7 p: S' u(3)自治区领导的讲话风格。
! K/ o9 D4 |+ N9 R3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
+ v: b! ?5 l9 `& \$ s! e5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

# [: X, z7 @: @! [8 O$ I' t* a三、领导讲话稿写作的谋篇布局

' y. z8 D! q1 Q! _1 P(一)标题的写法。
! j- d/ A% y4 a' e3 ]1．大标题的写法。
- v' Y0 Y5 c" O2 F" @(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
* r3 d/ ^! S9 R9 k3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
* B+ y1 D5 H* H5 e) K称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
3 w% h5 q4 S0 ?" X2 @# w1 M1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
/ r* ~* V3 y  r2 Z; {(2)自然式。
& S& k$ a* U  |" V% w" ~% c, ]$ l(3)提纲式。
- Q, D6 L! P$ l4 O) v* y; f. w  g# l主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
( ~! {1 x% ~% u! j(3)入情入理法。
9 \0 Q$ V6 K1 Y# _8 t(4)层次清晰法。
1 n) Z. \* z8 S' Y6 _. g: S3 _+ Y(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
+ Y7 g8 r, B8 `2 q. Z结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
& {0 p* e: s5 U9 Q* }2 o(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
! L+ m. Z5 @; |(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
/ y. }: V; M2 H  V结尾的写作要求： ．
(1)实在。
$ T1 i# [& S/ i(2)新颖。
(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
2 E: }  s1 t" {7 S; c) g(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
" t- u/ U3 B) U7 W
(一)空洞。
' Y$ m  H' v% T* D* l5 N4 w(二)杂乱。
(三)冗长。
4 e3 K' W# m  k5 w& K8 V(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

' Y$ `& V, }6 W9 s, l. o(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
( l5 \5 V3 m3 d) ?5 S( n3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
8 {( `2 R/ h9 ?( }4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
* T) ?4 o# m$ O( y( G# X5 r1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
" e! v1 ?2 ?9 `- K2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
8 D+ f1 N2 C9 e1 u4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
! {/ n9 T& S5 b( P! L8 n4 a: T1 O5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。