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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
- M5 P7 C1 t* j3 E. F, e$ k1 d1 ]" \! G9 x- b9 ]
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编2 M7 u# J' P5 f+ K2 i" b# W
一、开端用语
, A2 L5 @6 u4 I(一)主动办文! q# O4 I, J& T) O7 u
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。4 K( R$ N# j9 T; v/ j
(二)引用来文: @9 ^, |. s) y. m# C6 Y% D0 _. V
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
% Y! V  s% M/ p/ w  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。( [( c( h  r+ L4 o; f0 c, M1 s
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。  U$ a" Z5 C# k
  
- \% `' m4 s1 x二、结尾用语$ G5 r$ _$ Z9 R6 u
(一)上行文
8 u- {; K* X, I% A  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。5 A2 R" {! m) d3 h" h2 @) n
(二)下行文8 w% g) W% K* H& r* A. l. \$ q2 r
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。8 e! R! Q3 Q8 ~# y) d' e
(三)平行文
- u0 c2 i! v2 n& `( z# y/ b  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
+ N; h$ f1 O7 Q三、其他用语; Z3 ^" M- c+ c7 ]
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
9 B. ~( \/ c# [# N* `公文常用语分类整理:
+ l! l/ P, G8 d; X开端用语* V# `$ ]9 L* o) I5 a: H4 u
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。0 P8 k- Q2 F0 |% ]. z, Q, y7 u7 W4 O
期请用语
  q! K- _- n* J& \* u3 o公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。  x. R" m; U5 B% U
综合用语3 P3 m) H& \/ x
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。# I* l2 ?) A4 D( G4 `: o
称谓用语
; ^0 w6 R) i2 _- j$ F- Y/ v- V* m公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
4 ?' H* G3 l3 `. r$ Y/ J. P, l  k承启用语3 j$ |% i- p+ Z9 C
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。! d7 d4 S8 d3 n* |1 d+ m
批转用语0 ^" c+ u5 N! t
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。4 T+ \; X6 i9 K1 M5 A7 X* u
表态用语
8 J, _* y, i  s. v7 R. F公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
0 p. h5 ^. ]: ]: V征询用语) t, L4 A5 N/ }
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。1 B3 {# w& ]8 I, F' n" ^+ ^+ [. S
引叙用语
. I- d& r' ?: g. k" R公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。3 J" b8 V! g5 ]4 R# f5 |
结尾用语7 ]2 s9 W) g7 N6 w
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。) p% [0 i& a& M( G
公文常用特定用语的解释
6 R# B. C- P5 H) n$ C2 t1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
4 P+ R( J/ M7 M: r9 b2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。. u7 L& x# H/ U: n7 u! {# `7 M
3.    届期:就是到时候的意思。6 r( \8 q; O2 N. a) j$ o! ?1 o$ I
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。. a7 Y% K" U' V  L. x  y
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。6 D8 E2 a3 K9 u/ f
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。7 ?5 B, k7 A0 v2 G* N* |
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
" j# [& }, ]. e1 Y/ T  x8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
/ t1 l% |- C) I$ @9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
9 e0 ~9 c/ W, i' D' T" O; m+ r% `10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。3 i- U8 N+ u$ y1 d. u1 G; K3 N
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
3 l+ r+ h5 ]* M- x% @1 n; K/ A2 Q12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....5 O. ^. X: X. C5 |0 ]
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。( l( h! Y! L" P
公文常用特定用语, V  a; |, a) |  [; i
类别' Y9 N" x+ F: f8 }0 K
用语名称1 T3 ^* T! ~# o7 F2 T
作用
: y) _6 B+ {9 F% B9 Q. e4 A& m! s常用特定用语
6 A% ^3 x0 ?, T6 q1* g3 H" }  v+ z  L! k, V
/ B# F! ~) v6 ?% k2 g
开端用语6 a; y* X  h- |% |% r
主要用于文章开头,表示发语、引据* `9 V+ x* ], d1 s3 {  R
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。# \4 t' G( q- ~. J2 o/ J
2
8 G; `: S, L5 J) L: g* u1 E/ S! u
称谓用语3 K- b2 v% w$ [' G5 E9 j) S% P
用于表示人称或对" f# k3 i7 t4 z2 T
单位的称谓
2 e, D4 I" w  k第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
/ c* t4 k! P1 s; t% M* k第二人称:你、你局、贵公司、贵方。! E. P5 e. U! [, S5 _% S; k
第三人称:他、该公司、该项目。. `! J4 B. H8 d+ n  {
3
' }: K! _) H1 r7 k( z" j; f  y% l$ C; \7 `3 D6 ^8 Y' @
递送用语4 J2 `. X8 D& K- Y
用于表示文、物递( h% E' k4 f0 _. @6 U; S' r" W
送方向
# v5 S! B( p; v7 T9 E上行:报、呈。* I' Z% ]( V! t& g- A  v/ {
平行:送。
2 D9 [- Y1 v( E8 o% h$ B4 }2 v6 k下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。, m, y- D' t% C! }/ r: Y, f
4
$ a! X% F. C. Y/ c' x& F2 [) t/ t1 N3 B0 k6 G  z
引叙用语# k' |0 r" ]! C1 b
用于复文引据
0 [& h; H3 t; m  e悉、接、顷接、据、收悉。
% _9 H8 W- y& ]) Q, `  f+ Y9 B5
( g) _0 n; i6 E' q; u, e/ P# W# p7 R; h
# j: T( c2 b# p9 V1 w' e6 z拟办用语: A  k$ M6 w+ e4 R
用于审批、拟办
0 J$ k) k6 L  X9 R; E0 h拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
$ D6 \: ]0 n" E& _& f8 s+ [60 C& n) ^' d+ `
& l( S4 @6 U. _5 V
% M" [. c# X4 A, L! x; I% G1 r经办用语. H5 h+ T  _# Z/ F4 y
用于表明进程2 H* J" v$ I7 I4 r% P$ `0 X; |
经、业经、已经、兹经。+ K+ U0 o3 \$ {' @/ [& r: H
7
/ v$ W1 }  H9 c+ U3 d$ u& n! D# C! m) w- j  b
过渡用语
9 x8 W8 P( t( r9 P( ?& T  E& U用于承上启下1 |* A( b7 z# B; B: q" n8 t+ }3 o0 |
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
8 T. o5 o" b* M) J4 [9 b6 C; t3 a8
3 W5 p: K! [+ h- r& V6 y% O( e# j9 j9 @
4 H: ~2 T6 f. e9 t# [7 k期请用语; `* y; v! {& ~+ }
用于表示期望请求. o( a  x* R; }, S
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。/ f2 I# S& f( @8 V8 V  E! g
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
5 M8 i2 n+ |- R! E! i% I下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
5 R2 _3 P3 w! N3 W3 [: Q0 c9: U$ N* r% n; p3 ?

( j0 ^4 P% A5 q$ d7 {0 o/ e结尾用语( @# j8 K) U, j! p* R3 d
用于结尾表示收束6 n0 v' y6 n0 Z( G( k  B
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
2 ]5 E7 A$ E0 E/ @$ ?6 ~3 q平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
6 @$ X0 d- A- x  i( Q下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
8 M5 P( t1 P* D: K5 L- w, z5 X! ~此复;为……而努力;……现予公布。+ c5 p2 N  x* F
10
2 N- K6 O. Y% ?; B$ [- Y& p$ Z' z! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
4 K/ s8 f6 p7 y6 G$ U, d1 [谦敬用语
/ `+ o) ?5 H" o7 V5 E! ]. r/ e  s用于表示谦敬
2 k) w7 b0 p! d6 D6 o7 @. B1 g# O承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。" j& ?4 S$ K4 H) e2 g/ Z; w4 G" E
11! U4 V/ V/ O- Y: N
/ k( X  Z# ]- Y" _" |" f
批转用语% X. \0 S3 h0 k8 i2 r
用于上级对下级
- {0 p4 b- y: b) d, o4 c1 `+ ]来文的批转处理7 p1 w. @4 M3 M# n' I
批转、转发。
2 ~& A/ q/ T7 m& B+ h12
! ~' J# p* ]7 A1 Y5 F
% [3 ~. B2 ], g! v3 _征询用语, {, @$ ~2 X/ m* P- |0 n
用于征请、询问对有关事项的意见、态度, A- ]3 q% _3 Z& c- h2 z
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
- |; R5 O9 p2 n1 y如无不当、如无不妥、如果可行等。5 o) [" T/ n- E. c/ F. n
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e/ f( x% Q$ v0 E* x; b6 K) d# r& ?
常见公文批示用语(全文)
1 M' g: F  G! _4 a一、审批公文用语的一般规则。
% ]) _' z+ f: S  y8 g+ W: L0 p(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。; q, W/ {3 y  s4 u
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
6 J$ R& |  h. G3 V; S/ S& n; n9 F$ ?(三)批示应该注明年月日。- R. ^# _  X* B0 m: I
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。  I1 o( x* ^$ l2 i! s& l
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
% T8 \: \" D7 `; U1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。8 Y" W4 I- ^" U- Q
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。% ?7 e) g; D$ V3 k. [
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
# g0 f$ B/ _* h( _1 l. q$ i8 g此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
4 \- @5 `5 _7 }+ b7 U$ x+ l二、几种常见情况的批示用语。
- t6 c+ [8 [8 H! [(一)署领导、办公厅主任签发文件
$ L- G7 y+ w$ F+ I1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)7 e7 `1 a/ @$ A  y
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。  E) Q  ]! M5 ^. m# Z" P: e
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。- `& B. f3 |/ D" W" s; H
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
8 F& y; J: }# ]) L(二)请署领导签发文件
" @* \6 t) x4 M" b" X, B本帖隐藏的内容$ y7 c7 H; P) D* f: C3 v

% A! F2 R6 f& d  A2 Z1.直接签发:“请××签发。”; h- u# ?$ U; g
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
$ H" \7 c0 ?0 U% O" w3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
+ h' E0 ]2 a, Q) S6 j' _( J(三)请办公厅签发文件+ d/ ]5 b; u  j: ^% }3 ?
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。): V+ F2 O. z1 v$ `9 k
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”$ L* u" @$ ^+ ]) C- S
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)' D* v1 ?8 n! U3 ?, A+ _
(四)批示阅读文件
4 ?- h& j# K" Z* o; _" L认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
: Z# [3 M5 \& B2 K9 @* C& o(五)批示办理文件9 \0 u" |7 K! |. {. i# B" Q
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
3 z8 o4 J8 a" W! i2 q2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
, U! T3 Z+ ]5 c2 q; P- H% h3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
- k1 |- f$ S8 H/ a: ~) C4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
' y) L' Z( F5 B' P; _! z5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
; y5 e7 z+ L3 x) W# @9 }- O- O6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。9 a" d  r" D( j) j3 C
(六)批示送审文件
" u$ W8 O; r2 I; g  j1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。! Z+ L$ S# c# S- c4 J
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。3 n6 O) T, N* [* X2 Q# A! V
(七)批示会签文件
8 I/ K8 x3 ^2 V2 B. P: L1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。4 g# r6 y5 z! E5 W+ K2 r  a
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。7 f- H/ q. Z+ h! E/ n' w) y9 K
(八)请示的结束语
4 N9 ^; U7 L' \. B6 X# K1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
# T) s7 `% w4 b! n% P2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费

) }0 F+ }/ K$ C' M公文写作网络培训班+ N, H5 d7 ~' O& P+ W& U- q
《众秘夜思》第 131 集1 B$ U. z3 j( K1 D
从文章写作中的“三”说起
$ r7 j( H" E/ L, v4 | / l. s" z8 c% [9 |5 Z- h
时间:2015年4月12日
: Y. v; b0 K% L$ q地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)  O% l* {- ^  E, M$ P! l  g, p
主讲:余之舰
" B+ O5 K& k; U- g整理:水晶. Y7 z" @4 |/ u* i. L1 Q4 m

- C) [$ }' C* g' N" }具体内容:
% S& j5 K# _4 E5 c' v6 P2 W3 {( }2 t老猫:现在开始点名。
* a' P7 |) u  Y7 |余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
& Y# J7 u4 V" u* X  ^6 g老猫:不晚,才5位同学。
6 `+ @, _% E) s4 m$ i* f* C余之舰:哦,那咱等一会儿?0 E) L/ y" ~  k9 o  Q  M
老猫:没关系,先聊着。
+ j" w9 @% `3 x1 }# O; I  d- }! Y余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
+ Y, d5 T/ @# f$ ~4 L" c% Q这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。- r, p/ ?1 R- o  K/ t- _& b5 t$ k
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
' D2 x8 n0 g! Y9 v6 \# b% L' t% {79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
2 K# v5 G/ X' I6 Y- k5 S269号同学张大傻:我也想听。/ b0 Q! O" ^/ y  W
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
6 {6 h5 T  [7 [1 h; G& |211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
1 `) T5 U  c, x2 M6 {余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?2 ^$ G' ^5 P! O2 Q/ Y# A7 P# j" M% I% r
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
3 S2 x+ K. i3 |* S) o' {& j278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。. M8 I8 b2 V1 B
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。7 W# A$ |5 i' \2 I  I
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?7 ~0 c6 g! Q2 \9 q/ S7 |
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。+ I% K1 q( b6 J5 {! d
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
2 y" d* \7 j; m# n9 V0 e余之舰:就是就是。
2 k+ ]) f: A# H# V) P8 i; i春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
9 ?2 a2 N$ G! `8 p. I0 J269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。% j. k6 h2 {! F
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
$ Z& V  F9 @. D! n& O/ ]+ {/ z79号同学炉中煤:事不过三。
/ @* V& F: k; ^1 @8 h$ X- ?278号同学冰心玉:三足鼎立。
; B- D; l. y. {6 `# [269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
# [' I1 Q' v) l' g* z3 Q0 I余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
& V9 ?$ t, B% J9 Q9 H8 ?9 r老猫:三角猫在此,请多指教。
. ^6 j- J5 q: C( H( c余之舰:呵呵呵。
. f3 a7 D$ b1 T) S8 _3 G0 y: n79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
2 K9 k+ T5 |, ^$ `# R8 Y' d余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。. Y; j# m! X4 i# g+ E
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
4 o5 C7 L, s  Q2 F9 O" E余之舰:呵呵,继续说。- g; ?5 m7 x" U4 C+ N
269号同学张大傻:儒释道。
: p7 c3 A$ Z4 |& K- h8 c$ D余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
3 Y8 _4 L4 o. D# P& @9 W老猫:三思而后行,还在思考中。0 d  ]+ Y5 W4 @0 p9 Q0 k
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。7 O% G, ?& s5 ~# N+ r- t# `
余之舰:呵呵。
5 }3 _  ^& m* e9 Y( x: T267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。) D  q: n. h& C7 ]" W
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。( s4 k2 ~: H4 x: w" i
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。1 p, N6 l1 i- M" U5 t7 E
余之舰:无事不登三宝殿。% B* ~# v( U1 d8 Q/ d+ m; e) e
269号同学张大傻:三围。/ R7 y7 |; C) x# s  f
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
2 ~+ R8 U0 R+ x# N7 K267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。, n  K3 |5 R/ y" Y- }
行来思往:三毛。
& z% J: e2 u5 b) A3 o+ y278号同学冰心玉:三点式。* t4 Z( G* u% P5 O+ q% P; |: |/ j
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
9 i; e& K4 l/ K4 W* g. T0 x: U, T余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。. l2 i( H$ ^7 P  i3 {
214号同学哥们:士别三日刮目相看。6 b- l2 o6 Q- c4 ]
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
7 R- F/ Q9 _3 `+ \8 c余之舰:三杆子打不出一个屁来。$ B; h1 j7 h" |1 l+ U- I
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。; y+ `: f5 I6 Z- \  R- y& K# q
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。: b: V* B' P) s6 I3 ]* j
214号同学哥们:三鲜汤。
& }% k$ E+ I& ^2 _3 i) u5 }3 O6 G余之舰:对头,还有无风三尺浪。% C) S+ @$ e/ s' Q
181号同学碎片:头上三尺有神明。0 v7 D' U2 A- y9 w& f' z7 w7 R/ R2 [
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。: X0 Y$ [$ n; _+ m
181号同学碎片:三寸金莲。
, l! \! V2 K, Y278号同学冰心玉:三座大山。
) `9 |) E0 v, i3 z% I余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。. i7 A( ?7 ?6 j; Y6 i
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。3 T7 z1 ?4 A4 D! l7 _
老猫:三明:开明,清明,文明。
6 U; H0 {% r6 b214号同学哥们:事不过三。
5 f+ l! |- d; G, p& R9 d181号同学碎片:三生有幸。5 n! L( P9 C$ n* f. E
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。5 t/ s* o3 @0 ^
283号同学Νίκη:三阳开泰。
. r6 l7 D' U" i8 H214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
" m. a2 R( X& I. n79号同学炉中煤:老中青。# p' m' ]" ^6 x! M+ V! l7 h2 U2 q
19号同学猫爷:三生有幸。
) O, u2 ?: a5 [( j) W. j230号同学66:三人成虎。
, |1 o3 I. q$ i* a284号同学qq:三严三实。
3 S9 L2 Z+ A0 E3 k. @234号同学583:三生万物,最精辟。
- H) |; X5 W1 H1 }. l283号同学Νίκη:三流九辈。3 P6 R" H" a* B- b' `: v6 l
181号同学碎片:三教九流。* ~2 j/ P7 I6 X, y$ C+ |" F
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。3 y- x& h( t9 e/ x  A
19号同学猫爷:三岁小儿。
! G& [$ U1 M6 _" j+ a278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
# A  l7 m. K9 z" J& U; v) r+ t( Y+ E" P余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
! U- C1 l3 {, D+ B3 ]181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
1 Y3 h: [( Y0 V7 B+ r余之舰:对。9 I# ?4 B3 v" t
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。( F+ w* h4 z* w; t3 y
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。- a& u% J$ ]6 g3 {& O
23号同学赵鹏飞:事不过三。* ]6 K# {9 u! f* s+ O
278号同学冰心玉:三好学生。
, X" H" ?2 \8 m$ Y; g& i余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。* k4 p; F" _9 V' |+ ~" \* b8 ]* K% W1 d
278号同学冰心玉:三有完美感觉。6 j$ a* Y! g% H# p# v
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。! O8 E$ V9 B" U5 c
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!( K: ]: d- G, U, a8 k6 u1 }6 ~1 t
283号同学Νίκη:怎么研究?
8 x6 E1 j+ R5 I  s4 @老猫:群里某人,非带3的股票不买。& ^5 c# M) X8 Q. }1 {4 |
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
, }5 O* g, F/ {* e. d$ y% S- D% N! Y; p283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
7 o' T3 W, W! H- F老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。: S- U# c- G" |3 p" F
23号同学赵鹏飞:天地人三才。  D/ i- X# Q1 i% R1 z
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
% r, Z# Q0 u% Z1 n0 X19号同学猫爷:三花聚顶。' ]' K6 w. ^) M! D, |# W; b, \
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
) ], [9 q2 p1 t$ J$ W275号同学小子:三个和尚" y/ s# b4 L. h; `6 d7 a
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?3 J# d8 q$ X, K  R' e# W
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
5 r* g6 @2 @- d/ c- X4 p$ B275号同学小子:三个都没水喝了。3 h$ ]% e' R7 x5 S# m" F
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧7 v& F/ X* V; u' U7 ?
19号同学猫爷:三人成虎。8 |+ ?- @; y" n7 {' W
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。) A' x& y5 y' u% h9 k- b( k, `
余之舰:下来说说文章与“三”。  M& b# F9 o* I) ?& e1 k
行来思往:三味书屋。- z0 P9 o5 v/ M+ K  h. C
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
7 K" f/ p$ Y7 m* W& Z, l4 ^$ B205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。" B" Z( |* z1 Z. u
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
- J: A) ]* L, e9 ^' v  w9 T, X  Y老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。2 H' j0 g4 E7 o& g$ Z1 {
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。9 h) I  Z' G4 r/ G4 c" g
79号同学炉中煤:我讲三点意见。1 E0 r+ X4 J8 p& g! X6 @
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。/ }. D& g# ]2 U( ^" N6 o
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。: N4 K7 e' Y7 C6 u. J; y
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
( C9 N' ]# P. k! G9 @2 @余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
4 p- S- v6 \1 s) q' `: H) t" l! X278号同学冰心玉:谈写文章。
1 _  [* a8 y" j' O6 ?79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。! m% w! z( V  r5 A# |
283号同学Νίκη:谈写文章。
; y; l& f( B9 Y9 Q9 Z269号同学张大傻:王国维的三种境界。
+ K" Q" Q- ~2 M- `& y1 g19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。7 l6 @+ E3 y, D& _  }4 o6 U
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
7 b' z. z* R4 Q' a第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:% U' A# f5 d- A6 N% N9 p- `" P
为政贵在行,关键在落实。1 ~2 a$ P4 p8 \( C2 g3 M
重实际、说实话、出实招、求实效。+ N! J. R( k. m3 s" Y
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。, n* f8 i5 ~+ D3 u& s6 ?
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。8 N: O: f3 e* ?6 q. ~. v
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。8 e& s. \, V% c' A2 v; ~( _/ Y$ T+ |
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”, }: v9 d1 [% X! l; s4 {3 t
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
, Z/ X5 f; q4 F% F) |9 h持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实7 h7 x4 |+ K* z  w
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。; A; a+ T+ `$ e4 c# Z5 T$ U
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
( H9 a, @, u4 R- [: J  U% i现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
5 I) N' Z' q$ W+ c% e1 @重实际、说实话、出实招、求实效。
6 ~8 o; ~) g9 H% W0 S9 ^- B千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
2 f2 s0 x  |1 D督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
: R- _/ G; i" z, A+ S在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
5 |9 F$ _4 t( c) R, U蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
( @: R( k4 y: s# C7 Y% V- M要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。  g/ `4 R4 m% Q5 Z# F" T
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实7 I0 O9 C6 A6 `  O3 P, U* e* r' Z
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
3 h+ p# l0 f7 M, C- [" D在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。) k3 b( q! T  |7 ^
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
! a5 }* ^% S9 m8 J3 g4 h1 m5 o要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
6 Z% K; @- f5 }2 y7 e% ~9 l" C马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
+ X" W9 Z5 D( h$ q/ O7 w3 @0 d重实际、说实话、出实招、求实效。
- ^2 c! z2 }5 U  z千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
, ?# @8 z3 q2 C- @# Z
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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