避免十大误区，轻松学写公文

写作一些同志写作水平之所以提高不快，固然与理论、文字基础不厚实有关，还有一个重要原因就是对写作本身还存在一些模糊认识。“以源清求流洁，以本固促枝荣”。要提高写作水平，首要的是对一些似是而非、流传甚久的观点加以厘清，才能抓住写作的本质和要害。

6 x( M9 U* H* t) }, @# R9 S

误区一：写作没有具体工作重要

0 r; ?; F' x N7 [7 M) f/ E( u9 e

文以载道。文章主要有两大功能：

" o: k6 g3 X2 Y: b; @ 8 J8 _2 [) ?$ t: Z+ M/ ` o/ T

一是解决日常工作中的“热点、难点和焦点”问题；

8 n+ m' S! Z) Y9 }- f* Z# g w

二是解决人类心灵深处的“软点、痛点和痒点”问题。

, u! A* Q5 k! a2 d Y6 p, M

 

文字里有纵横捭阖、有千军万马、有雷霆万钧。就写材料而言，写作本质上是部署工作、纠偏正向、推动落实的重要载体。材料质量不高，社会发展的新情况新问题难以全面掌握，工作中的特点规律难以精准把握，经验做法难以及时推广，最终会导致上级领导的决策意图贯彻不力，工作和建设受到严重影响。因此，写作不是写字，而是写理念、思路和举措；写材料不是玩文字游戏，而是深度研究和有效推动工作、建设和发展。

　　

 

! u3 ~2 |2 x: P- f, F & w3 O: m. G$ ? S# o

误区二：写作就是简单的文字组合

. d3 L ^8 Z2 c7 L* Z 7 M6 s/ d( m3 }8 _- R

 

& g, v# V( x# H1 u6 W4 `

 

' A* ?2 V. l; |2 ]

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

 

' T: x8 d) U0 t2 Y

 

9 H" p w& }0 Y1 K( H 3 G8 k, P+ y3 c( s

误区六：写作就是想到哪写到哪

 

" R6 E. b/ c% y) K' U0 y; e

一些“老机关”说，你怎么说话就怎么写，其实不然。说话可以信马由缰，不用考虑怎样开头结尾，怎样分段落层次，也没有时间限制。但写作却有特有的内在规律，既不能离题太远也不能离题太近，需要精心布局。文似看山不喜平。好的文章一定要有矛盾的冲突，只有产生鲜明的对比，才能有强烈的冲击力!已故著名作家路遥在他成名作《人生》中就将高加林写得很倔强，而将其父就写得很懦弱。我们平常写材料经常说要“找靶子”，就是针对什么，解决什么，本质上也是矛盾冲突的运用。这都说明，文章需要匠心独运，而不是随心所欲。

 

% R8 `- R8 d, `6 Z9 i. E ( g: @9 ~) \8 V

 

误区七：写作需要开门见山

2 [) U" a4 T2 I0 g" c( y

 

0 J/ r- n) }9 c; q" k5 ?7 V5 @

这话只说对一半，有的文章确实像吃包子一样，皮薄馅厚，一下到位，但有的文章就很需要交代背景。比如，我曾在部队采写“全军十大学习成才标兵”、武警汕头支队原支队长魏文涛先进事迹时，就将笔墨的着力点重点放在将背景交代清楚，写透汕头特区的复杂性、驻地维稳形势的严峻性、当前武警部队任务拓展的艰巨性、领导干部加强学习的极端重要性，然后再写魏文涛静心学习，就会给人打下深深的烙印。这就好比黑字写在白纸上更醒目，也如同冬天和夏天，用热水洗澡感觉完全不同。如果孤立地就学习写学习，没有将历史与现在、内部与外部等背景作为烘托，会使人有突兀感。

# `4 k S. C7 t7 A+ `% M

 

) l# I, o, _0 g) w5 b

 

3 b6 m" k3 e7 }" g

误区八：作品被否定就怀疑自己

$ h5 d0 X& p' m$ y" J+ F4 D% o ! }/ |, E, `1 v4 {7 H- A9 R

 

9 N2 G' p" g+ C* L

文章写法很多，关键在于如何提炼思想和选取角度。比如，描写秋天，可写绚烂，也可写丰硕，还可写落寞，风格各异，不代表作品不好。作品被否，不一定是写法有问题，有时是思想站立点不高，有时是观察、分析问题的视角有偏差，有时是掌握信息不全面，有时是深层价值观等潜在影响，有时是先入为主的意见影响写作方向，还有的纯粹是不合领导或编辑口味。一些大师作品曾反复被否，但他们高度自信，愈挫愈奋，敢于下笔，后来终获成功。内行人都知道，写作就那么一层纸，捅破了很简单，好比“卖油翁”，熟能生巧。

/ R2 k' W6 t5 a

 

& q9 F ~# a4 F+ j; f

 

' [5 Y" o0 c8 U; u0 L4 u5 g- l

误区九：只要能写，就什么都会写

 

文章的种类太多，什么都能写、什么都能写好的人实在不多。不能因为有些文章不擅长就背上思想包袱，不仅于事无补，反而会制约你强项的发挥。相对而言，早年学写新闻很能培养发现和分析问题的高度、深度和角度。比如，某市人大举行代表培训班，因为培训年年搞，如果仅仅从这个角度切入，新闻价值不大，但若从“推进代表履职能力现代化建设”入手，文章的时代性和思想性陡然倍增。所以说，年轻的机关人员入门之初写点新闻报道非常好，某种程度上是锤炼思维能力的“童子功”。

 

 

1 P" f; ^ m1 m: A # y8 H( r. g1 v2 T

误区十：一味追求作品十全十美

 

一位作家说：“文章要像人一样，总得有所长才会有味道，10个优点不如一个特点”。比如，主题不深，可以让结构很奇巧;结构不精彩，可以以语言凝炼制胜。总之，在文章中心思想表达正确后，必须要有自己的独创，你的作品才有生命力，才会长久地被人记住。甚至可以说，能在某一点上给人以启示，让人“眼前一亮、心头一震”就是好文章，读者喜欢的是有一点思想闪光的文章，不喜欢“一点毛病没有但也没有一点新意”的文章。当然，能十全十美更好。

! k( x1 F! X" N. a$ h2 S+ N9 }( G