写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

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多年起草文件、讲话等公文，有了一些感悟和体会。重要公文怎么起草？起草过程中有什么带规律性的东西？这里，跟大家谈一谈重要公文写作的几个问题。

布局BUJU

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一是纵向布局。从时间顺序上来说，一步一步顺下来。这是一个什么事情，什么时间提出来的，从哪一年开始做的，各阶段的发展情况，现在处于什么状况。这是从时间上来安排。还有另一种，是按照事情的逻辑关系来安排。重要文件和领导的讲话，先谈事情的重要性、重要意义、重要认识，再谈面临的形势，遇到的新情况、新挑战，下面再讲有什么艰巨任务，应该采取什么办法。纵向布局的文章非常多。

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二是横向布局。这种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

 

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三是交叉布局。大多数的领导讲话、文件，都是交叉布局。比如，前头讲历史、讲形势、讲任务，是纵向结构，接着讲到现在的状况，下半部分一条条地讲怎么做，是横向结构。

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四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

 

关系GUANXI

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一、常思发展之策，坚持干事创业；
$ E- s2 f2 E1 f二、常怀学习之心，坚持修身求知；
/ E2 W+ t. ^$ |* Z$ N1 D5 q三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

- G5 j) O$ v* b8 d# C2 ^2 H例二：

一、虚心学习，以识修身；
2 W9 A0 O. T0 p% Y- |二、专心工作，以勤补拙；
, \" t: U6 ^( g三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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例三：

一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
1 W) h) V& w  }$ }. \三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
5 g) P1 y6 u! `8 w四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。
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# a1 ?; `6 n0 {; o3 n  _2 q例四：

一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
. Q6 a2 o$ m9 v3 O三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

. n  G! a( m) A2 P0 R例五：

! V. b, e8 h5 l2 u; j* E一是真抓；
# E/ Y7 ]$ m) a- _; t4 k二是亲抓；
2 p0 b, L# D! T  p. R三是巧抓；
四是敢抓。
: k- p. M4 D9 `评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

- C0 x: E4 E& O7 t例六：
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一、要求很高，但认识要更高；
" `" A/ d* n' U4 i5 l+ G二、压力很大，但决心要更大；
" g+ Y3 l+ ]3 k. X. y三、困难很多，但方法要更多。
) p# v& [3 v+ D- L评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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7 E' g3 P+ Z3 b4 T: c" X2 T. Q8 o例七：

6 d  j7 e- A" E8 W) L一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
- f- [- K& p) e, Z& r评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

* o* R' K, j. n+ E/ ]6 Q) a例八：
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6 I6 C" C& B3 I$ B7 x; n" b( E  z一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
$ H/ G+ ?: p- y; z" B* R# W三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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1 H; \1 o5 D5 b1 y例九：
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一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
' A% O0 ^  b; n$ V1 s三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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例十：

% H6 M3 T+ S( i& S" Y; q一是强化监督。
二是细化要求。
4 q: G. u  h( I9 K7 }6 F三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

3 `8 ~) x4 M' X例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
* M7 y/ y2 [4 X% i  i3 R6 I二是抓好典型宣传，求大推动。
& V* K% C8 M1 d' b1 h三是抓好群众宣传，促大参与。
% C1 @! h5 Q& A& o评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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# g5 N; _, U8 \. m例十二：

  A8 b/ N; Q: D' z全方位组织。
全覆盖宣传。
$ M( _6 `4 M; h; W- W, i# `全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

' e1 r+ w2 f( V; G8 B例十三：
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* ?$ O' d7 n# @9 q6 I用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

4 ~3 ?$ M& o7 V) K, T例十四：

一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
; f3 [& X$ ~* A% E1 Q$ |四要重用法典“杀手锏”。
2 y0 W7 N/ B8 v- y% @评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五：
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! p+ i, n6 y8 n# h1 i4 e5 c& e回顾过去，既有成绩，也有问题；
# K; S- {* Y: {- h0 n  @1 d立足当前，虽有压力，却有机遇；
7 }7 o7 g% E$ _: `" {展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

! u3 K( Q: a& l' K; ^; r* B例十六：
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乐于多作贡献；
3 [+ M, y. ]5 I; o+ |0 Y$ O善于分工合作；
6 R& h% L1 P1 `% G0 F敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
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7 ~9 V- z/ \% i' I  A" G0 M上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

一是纵向布局。从时间顺序上来说，一步一步顺下来。这是一个什么事情，什么时间提出来的，从哪一年开始做的，各阶段的发展情况，现在处于什么状况。这是从时间上来安排。还有另一种，是按照事情的逻辑关系来安排。重要文件和领导的讲话，先谈事情的重要性、重要意义、重要认识，再谈面临的形势，遇到的新情况、新挑战，下面再讲有什么艰巨任务，应该采取什么办法。纵向布局的文章非常多。
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" q1 ]$ Q: j; V& ^! b二是横向布局。这种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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三是交叉布局。大多数的领导讲话、文件，都是交叉布局。比如，前头讲历史、讲形势、讲任务，是纵向结构，接着讲到现在的状况，下半部分一条条地讲怎么做，是横向结构。
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- G& x) c0 @& _0 d1 y# w& t" `四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

一、常思发展之策，坚持干事创业； 二、常怀学习之心，坚持修身求知； 三、常存律己之念，坚持拒腐防变。 评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。 6 c7 j! F3 S% ~ O5 S4 [( S1 w 9 C; t, t# w: o0 z0 J4 H8 W

四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。  

四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。 8 {! z/ F' B9 J: ?$ K

四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

大秘思维，逻辑、技艺、素材、经验的很好概括~受教

太好了。这个要收藏。

一般情况下，要根据内容来确定布局，但是熟悉把握能快速展开

搭好框架，是写好材料的基础和前提。学习了。

拜读一下，多多学习。。

很有借鉴意义，值得收藏！

写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

系统总结，值得收藏！

一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。