写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
! L9 a8 Y; s- H- x) G" D三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

; m/ e5 L3 s$ M) |( K) s8 k例二：
/ d' ^0 n9 E% S8 U0 A# [* d
一、虚心学习，以识修身；
) O( T; T" n* {" C2 w二、专心工作，以勤补拙；
/ ]7 F; S* x# `/ R; b" y三、真心待人，以和行政；
" Q# h4 O1 x! ~5 s' p四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

1 ?: j* o; D" v, s1 ?0 V6 n例三：

0 E3 r5 ]3 @4 X一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
$ K/ k! G4 U% A四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
5 X! u7 g  k, Y' w评点：亮点同上。

# k6 v+ O' A4 s例四：
0 |3 P( L; X! y* A) K
一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
& `# g3 V# _/ m9 t( N( q% s5 G1 I三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
  _. t  |* m8 S" P
例五：
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一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
; ]$ ?% z8 H; T* I- V四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

3 y" F* I$ I3 z8 ~; r! U5 T- x  y例六：

" C, V; \6 z: ?* |' d% T3 L) }一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
+ x! t1 e- x. g" r- u
. j# l% F9 w9 y; L8 z: [8 B例七：

( K4 \& h- S4 t4 m( k7 E一要做到责任共担；
5 @$ v: ]* {! c4 T二要做到目标共进；
0 {! {& ]! m8 V. g6 O% x; {6 `三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：
! z/ m- `6 |5 B# r0 \" b9 I
! t4 A/ w* j# b# ]. D9 y一是听民声、解民怨；
' V( R& N& c. R" {4 k; o* Y$ X5 w; i3 s二是谋民利、纾民困；
  _. b8 D5 a4 o7 X三是察民情、暖民心。
5 |. W" s, v! E. P$ F( H$ z/ z评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

( W; t$ ?0 _& D+ [" K8 \0 {例九：

2 d& F9 ?7 C, U3 E: Q- u! A一是尽职尽责保稳定，
! G( I( a+ V* Q2 o二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
) ~2 a5 \$ U/ X) ~本帖隐藏的内容
. g+ Z* J1 ~" L0 g; N3 y

0 N% a9 v9 c. H: ?7 ]例十：

! d$ @: Z6 L! b, d一是强化监督。
二是细化要求。
, t7 ^( n2 K+ H三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。
9 I7 g6 J7 b0 e1 H1 ?
/ Y: d3 l5 D2 z例十一：

- U. s( P/ F% Z% N4 i$ A, d: Q一是抓好舆论宣传，造大声势。
; ~/ _) N' k" B9 J% {' M二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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$ D2 p0 Z- D' k例十二：
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3 k- I% q/ U0 Q. L# E& z全方位组织。
全覆盖宣传。
. ~2 w1 P  j$ `- ]* G! d全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：

用定位找准坐标点；
/ r2 C) F( f6 o" t" q& ]7 G用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
1 B0 @; K0 X' G/ `1 X+ E; h& N" n" K评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
+ @) F1 `" W/ E
例十四：
) k/ a# e1 u# X4 j
一要常打思想“免疫针”；
% ~; ~# D- g' X7 r) K# F3 Y% c二要构筑制度“防火墙”；
6 B5 M* b+ E" L4 R. D三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：

1 r9 W# R+ [) n8 c( d1 q- ~回顾过去，既有成绩，也有问题；
# a8 p. o) O' \1 j立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
( {' Q" h9 b5 a2 W# C3 s1 u/ X' o! z评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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; w9 F: R! C& r& H) O9 R) ?例十六：

乐于多作贡献；
善于分工合作；
* `: |* G2 J4 D6 I; ?敢于坚持原则；
* {4 A& Q2 f" v7 f7 y富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
" C, f0 C5 V0 w/ j
$ \' p8 I5 e- d3 T0 U$ r0 z$ P上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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